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“学校教练员”的出现拓宽了退役运动员进入校园任教的路径，却不代表降低了任教的门槛，“不同于校外的教练，他们是教育部门正式工作人员，因此，成为一名合格的教师依然是前提。”彭俊杰表示，一旦进入学校，教练的职责就不能再局限于传授运动技术，还要立德树人，“必须具备教育学、心理学等各方面知识储备以及为人师表的品行。否则，光环散去，可能打击学生对于项目的积极性。”

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